青少年学生主观幸福感量表用于评估青少年学生主观幸福感水平的量表，广泛应用于教育心理学和青少年心理健康研究领域。量表的设计是为了帮助了解青少年学生对生活的感受和态度，评估其心理健康状况以及与幸福感相关的因素。
通常，青少年学生主观幸福感量表包含一系列问题，涵盖了个体对自身生活、学习、人际关系等方面的感受和评价。参与者需根据自己的感受和体验回答这些问题，从而被评估其主观幸福感水平。
以下是关于青少年学生主观幸福感量表的相关论文文献，这些文献可能有助于您了解青少年主观幸福感的评估工具及其研究成果：
1.Huebner, E. S. (1994). Preliminary Development and Validation of a Multidimensional Life Satisfaction Scale for Children. Psychological Assessment, 6(2), 149-158.
2.Suldo, S. M., & Shaffer, E. J. (2008). Looking Beyond Psychopathology: The Dual-Factor Model of Mental Health in Youth. School Psychology Review, 37(1), 52-68.
3.Huebner, E. S., Drane, W., & Valois, R. F. (2000). Levels and Demographic Correlates of Adolescent Life Satisfaction Reports. School Psychology International, 21(3), 281-292.
4.Gadermann, A. M., Schonert-Reichl, K. A., & Zumbo, B. D. (2010). Investigating Validity Evidence of the Satisfaction with Life Scale Adapted for Children. Social Indicators Research, 96(2), 229-247.